Plano de aula

Unidade 4 – aula 1

Título  Quem canta seus Males

Conteúdo

Noção de quantidade:

Cantar com expressão corporal: Indiozinho, a barata mentirosa:

Parlenda ( um, dois, feijão com arroz...):

A galinha do vizinho:

O meu chapéu.

Público alvo

Maternal 2

Faixa etária

4 anos

Objetivos

Promover o interesse pela riqueza da nossa língua, pela magia das palavras, o prazer pela comunicação tanto oral quanto corporal.

Tempo necessário

Atividades realizadas em uma semana

Recursos a serem utilizados

  Utilizar as expressões corporais gesticulando ao cantar as músicas.

 Representaram as quantidades com: dedinhos, palitos e objetos.

Realizaram pintura a dedo, colagem, desenho, dobradura.

Foi apresentada a forma geométrica: Triângulo.

unidade 4 aula 2

Como tudo tem o lado negativo e positivo os meios de comunicação estão abertos e devem ser peneirados conforme as nossas necessidades.
A introdução das tecnologias de informação e comunicação do século 20, trouxe uma série de mudanças nos modos de acesso ao conhecimento, nas formas de relacionamentos interpessoal, entre outros.
A vida cotidiana está mergulhada nas modernas tecnologias de comunicação e trazendo grandes desafios para o campo da educação, "nas esferas da vida social, o lazer, a cultura, as relações pessoais".
A dificuldade que os professores enfrentam com a falta de preparo para um laboratório de informática, os alunos usam copiar textos inteiros da internet e tem uma grande habilidade em trocar e fechar as janelas quando a pofessora se aproxima.
O problema é quando muitas professoras possui um conhecimento sobre tecnologia mais limitado que o dos alunos.

aula3

Nós como intermediadores de cidadãos  pensantes e críticos devemos nos preocupar com a manipulação da mídia. Fazendo com que os alunos não concordem com tudo que é imposto por imagens e textos o ver por trás do que se quer realmente transmitir é muito importante criar situações e atividades que possa ser discutido e pensado sobre o assunto proposto e atual que indaga suas mentes.

Natal

Navegação

Com a pesquisa em várias abas, os recursos deixam os trabalhos mais criativos e atraentes para os alunos. As idéias diversificadas, tendo muitas opções isso facilita um trabalho completo e de boa aparência.

Projetos

Em 2.007 fiz um projeto: “ Alimentação “, junto com a professora Ironi, tínhamos uma 3° série e exploramos a cadeia alimentar. Exposto na sala cartazes de uma boa alimentação, legumes,verduras e frutas apresentadas. Músicas com o tema, relatos pessoais, envolvendo atividades de Português, Matemática, Ciências e Artes. Finalizamos com uma salada de frutas confeccionada na sala de aula.

Em 2.008 o projeto era “ Resgatando Valores “ a professora Mariléia e eu com uma 3° série: músicas das “ Palavrinhas mágicas “ , visita no Azilo São Vicente e encerramos no final do ano com a colaboração dos alunos fizemos uma cesta básica que foi doada em sala de aula.E foi englobada todas as matérias.

Esses dois projetos foram executados na Escola do Jardim Tangará.

Em 2.010 na Escola Emma Horst Volpi o projeto era: “ Desvendando a história do nosso município no túnel do tempo” .Que englobou as 4° anos da escola com as professoras Mariléia, Cresmari, Cleonice e eu. Foram trabalhadas dentro do projeto com as matérias de Português, Matemática, Ciências, História, Geografia e Artes. Visitamos o museu do seu Edson Pupo, palestra com a professora Cleusi que muito contribuiu para uma melhor exploração de campo.

            Todos os projetos são aquilo de mais providencial para o momento, geralmente torna-se uma corrente que cria novos conhecimentos e torna o aluno esperto para o conhecimento.

Dia das crianças.

Na Escola Emma Horst Volpi, fizemos um dia de recreações, músicas e um lanche diferente: bolo, pipoca...
As atividades foram de pintura, colágem, histórias, danças e músicas.Foram distribuídos lápis com estrelinha na ponta confexionado por nós professores.